Информация о специалисте Хайруллин Азат Ильгизович
Информация
- Образование: Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет, факультет иностранных языков, специальность – учитель английского и немецкого языков (2007 г.).
Опыт
Репетиторская деятельность – с 2003 года.
Услуги и цены
Английский язык |
1125
/ 45 мин.
|
Business English
|
1125
/ 45 мин.
|
ОГЭ |
1125
/ 45 мин.
|
ОГЭ по английскому языку
|
1125
/ 45 мин.
|
ЕГЭ |
1125
/ 45 мин.
|
ЕГЭ по английскому языку
|
1125
/ 45 мин.
|
Дистанционно (Скайп) |
1125
/ 45 мин.
|
Занятие 60 мин. |
1500
/ 60 мин.
|
Занятие 90 мин. |
2000
/ 90 мин.
|
Международные экзамены по английскому |
1125
/ 45 мин.
|
IELTS
|
1125
/ 45 мин.
|
FCE
|
1125
/ 45 мин.
|
PET
|
1125
/ 45 мин.
|
KET
|
1125
/ 45 мин.
|
YLE
|
1125
/ 45 мин.
|
Опыт
Репетиторская деятельность – с 2003 года.
Факты
Опыт работы вожатым в США в детском лагере (6 мес., Camp Pontiac New York).
Опыт преподавания:
• учитель английского языка в частной школе, с углубленным изучением английского языка, 1-11 классы.
языковая школа (6 лет).
преподавание английского языка в международных компаниях.
Дополнительная информация
ГИА и ЕГЭ по английскому языку; Cambridge Young Learners' English Tests (Starters Exam, Movers Exam, Flyers Exam), KET, PET, FCE, IELTS; общий разговорный курс, деловой английский язык.Я понял, что преподавать – это моя стихия, когда проходил вузовскую педагогическую практику в школе. Дальше была стажировка в летнем детском лагере в США, где я приобрел бесценный языковой опыт, а также кучу друзей из англоязычных стран, с которыми до сих пор поддерживаю тесную связь. Тогда я уже был уверен, что свою жизнь готов посвятить английскому языку и его преподаванию.
К настоящему моменту, имея за спиной серьезный опыт работы в престижной частной школе, на одних из лучших в Москве языковых курсах, сотрудничества с крупными компаниями, а также частных занятий со взрослыми и детьми, могу с уверенностью сказать:
– я обладаю действенной методикой преподавания взрослым, подросткам и детям;
– я умею ставить четкие цели и двигаться к ним вместе с учеником;
– я выстраиваю занятия таким образом, чтобы каждое из них было направлено на все виды речевой деятельности: говорение, письмо, чтение и аудирование;
– я знаю, как эффективно заучивать слова;
– я ставлю целью каждого урока – научиться

