Информация о специалисте Павлова Наталья Павловна
Информация
- Образование: Калининградский государственный университет, биологический факультет, специальность нейрофизиолог (1985 г.).
- Аспирантура в Институте биофизики МЗ РФ, специализация после аспирантуры – нейропсихология.
Опыт
Преподавательский стаж – 10 лет (Центр традиционной культуры им. В.Н. Полуниной).
Опыт репетиторской деятельности – 20 лет.
Выезд к клиенту:
Север (Москва)
Запад
Северо-Запад
Центр
Услуги и цены
Подготовка к школе |
1125
/ 45 мин.
|
Обучение чтению
|
1125
/ 45 мин.
|
Логопеды |
1500
/ 45 мин.
|
Общее недоразвитие речи
|
1125
/ 45 мин.
|
Дислалия
|
1125
/ 45 мин.
|
Дизартрия
|
1500
/ 45 мин.
|
Дисграфия
|
1500
/ 45 мин.
|
Постановка звуков
|
1125
/ 45 мин.
|
Фонетико-фонематические нарушения
|
1125
/ 45 мин.
|
Моторная алалия
специальный курс |
1875
/ 45 мин.
|
Дефектология
|
1500
/ 45 мин.
|
ЗПР
|
1500
/ 45 мин.
|
Дислексия
специальный курс |
1500
/ 45 мин.
|
Логопедический массаж
|
1500
/ 45 мин.
|
Коррекция нарушений устной и письменной речи
|
1125
/ 45 мин.
|
Развитие речи
|
1125
/ 45 мин.
|
Начальная школа |
1125
/ 45 мин.
|
Подготовка к олимпиадам |
1125
/ 45 мин.
|
Олимпиады по математике
|
1125
/ 45 мин.
|
Олимпиады по русскому языку
|
1125
/ 45 мин.
|
Опыт
Преподавательский стаж – 10 лет (Центр традиционной культуры им. В.Н. Полуниной).
Опыт репетиторской деятельности – 20 лет.
Факты
Курсы повышения квалификации по программе «Школа 2100» (дошкольная подготовка, начальные классы).
Курсы повышения квалификации Центра патологии речи и нейрореабилитации.
Дополнительная информация
Развитие речи и мелкой моторики, памяти, мышления, воображения, внимания; подготовка к поступлению в гимназию; Новорижское шоссе."Правила знает, а все равно пишет с ошибками!
"Осеньу йожик собирает йаблоки иготовип себе затасы". Знакомо? (Целый цветник проблем звуко-буквенного, зрительного, слухового анализаторов, слухо-моторных и зрительно-моторных координаций, несформированностью внимания...) И это еще не самый тяжелый случай!
А почерк! Сам не может прочесть, что написал!
Все школьные проблемы тянутся хвостом из незамеченных или не исправленных вовремя дошкольных "трудностей". Поэтому в школе приходится возвращаться к "недолеченным детсадовским болячкам". Учителя на это тратить время не будут, равно как и ждать, пока вы подтянетесь до нужного уровня. А тем временем у ребенка начнет формироваться комплекс "неуспешности" с практически 100-процентной вероятностью возникновения невроза со всеми вытекающими из этого последствиями. А ведь по всем логопедическим проблемам давно наработаны отлично зарекомендовавшие себя и проверенные на практике методы, позволяющие в относительно короткий срок справиться с проблемами

