Информация о специалисте Зубаха Павел Александрович
Информация
- Образование: Московский физико-технический институт (ГУ), факультет аэрофизики и космических исследований, магистр прикладной математики и физики (2015 г.).
- НИУ Высшая школа экономики, экономический факультет, магистр (2015 г.).
Опыт
Опыт репетиторства – с 2011 года.
Принимает у себя:
Сергиев Посад
Услуги и цены
ОГЭ |
900
/ 45 мин.
|
ОГЭ по математике
|
900
/ 45 мин.
|
ОГЭ по физике
|
900
/ 45 мин.
|
ЕГЭ |
900
/ 45 мин.
|
ЕГЭ по математике
|
900
/ 45 мин.
|
ЕГЭ по математике (базовый уровень)
|
900
/ 45 мин.
|
ЕГЭ по математике (профильный уровень)
|
900
/ 45 мин.
|
ЕГЭ по физике
|
1350
/ 45 мин.
|
Математика |
900
/ 45 мин.
|
Дистанционно (Скайп) |
900
/ 45 мин.
|
Физика |
900
/ 45 мин.
|
Химия |
900
/ 45 мин.
|
В паре ЕГЭ и ОГЭ, по математике и физике |
600
/ 45 мин.
|
Опыт
Опыт репетиторства – с 2011 года.
Факты
Участник конкурса инноваций в образовании КИвО-2014 и КИвО-2015.
Стипендиат Оксфордского Российского фонда (2014, 2015 гг.).
Профессиональная переподготовка по программе дополнительного профессионального образования «Педагогическое образование: учитель математики» с присвоением квалификации «учитель математики», Московский институт современного академического образовании (2017 г.).
Повышение квалификации по дополнительной профессиональным программам: «Избранные вопросы подготовки учащихся 10-11 классов к ЕГЭ и вузовским олимпиадам по математике» и «Формирование предметных навыков при подготовке учащихся к олимпиадам по математике», Центр онлайн-обучения «Нетология-групп» (2016 г.).
Участник летней школы Института физики плазмы им. Макса Планка (Германия, 2014 г.).
Здравствуйте!
Основной моей специализацией является математика, дополнительно преподаю физику и химию. На уроках физики и химии активно использую видео с демонстрацией различных опытов, без которых, на мой взгляд, изучение данных предметов теряет практический смысл.
Являюсь активным сторонником онлайн-образования и соавтором онлайн-курса по подготовке к ОГЭ по математике. При грамотном подходе разница между дистанционными и очными занятиями практически не заметна, но экономия времени на дорогу и гибкость расписания очевидны. Кроме того, очень интересно работать с ребятами из других городов и регионов.
Считаю добросовестное выполнение домашнего задания и регулярное посещение занятий необходимыми условиями достижения поставленных задач. При выполнении домашних заданий менее чем на 80% и частом пропуске уроков результат не гарантирован.
При подобном развитии событий начинаю более активно контактировать с родителями, включая письменные отчёты о проделанной на занятии работе, активности

